课程简介：

五大联赛直播入口医学伦理学开设于1981年，是国内较早开展医学伦理学教育的高等院校之一。经过40余年的建设与发展，课程始终坚持“一贯制”医学人文教育理念，将医学伦理教育融入医学生培养全过程，不断探索医学人文教育创新路径。

医学伦理学是医学与伦理学交叉融合形成的重要医学人文学科，是医学生认识医学本质、理解医者责任、开展医学实践的专业基础课程，也是连接医学科技发展与医学人文精神的重要纽带。课程围绕生命、健康、疾病、医疗实践和医学发展中的伦理问题展开，系统探讨医学伦理基本原则、临床伦理决策、医学科研伦理以及医学新技术应用中的伦理问题，引导学生理解医学实践中的权利、责任与价值选择。

课程注重理论学习与医学实践相结合，通过案例教学、情境教学和实践教学，引导学生在真实医学情境中分析伦理问题、权衡价值冲突，提升医学伦理应用能力和临床伦理决策能力。依托数字化教学资源和智慧教学平台，课程构建线上线下融合的教学模式，推动现代教育技术与医学人文教育深度融合，促进学生主动学习、深入思考和实践应用。

课程旨在培养敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的新时代医者精神，引导学生在医学实践中尊重生命价值、关怀患者权益、承担医者责任，成为既具专业能力又富有人文情怀的未来医学人才。

课程目录：

绪论：医学伦理学发展的机遇与挑战

第一章医患关系的伦理审视

第二章叙事医学的伦理思考

第三章患者的权利如何保障

第四章和谐医患关系的建立

第五章如何规范告知坏消息

第六章医疗行为的最优化原则

第七章破译医患沟通的密码

第八章医疗实践的保密原则

第九章急诊急救的伦理问题

第十章药物治疗的伦理诠释

第十一章临床思维与人际沟通

第十二章医学科研中的伦理问题

第十三章医学新技术的伦理探究

第十四章试药人的责任与权利

第十五章生命终点的人文关爱

第十六章医疗团队合作的伦理价值

第十七章实习生的权利与义务

第十八章聚焦医院文化的思考

第十九章做有人文情怀的医者

第二十章医生也需要人文关怀

课程链接：

http://www.pmphmooc.com/#/moocDetails?courseID=10431

慕课照片：